Hacer visibles las dudas.
Preservar el juicio docente.
¿Qué parte de lo que ocurre durante una clase llega a convertirse en información disponible para comprender cómo aprenden las y los estudiantes?
Explora una evidencia
Selecciona uno de los tres puntos turquesa grandes para descubrir qué información puede organizar MAPIA y qué corresponde interpretar al docente.
Selecciona cualquiera de los tres puntos turquesa del gráfico.
Representación conceptual, no evidencia de eficacia en aula. Selecciona un punto turquesa para explorar ejemplos ficticios. MAPIA no registra todo lo que ocurre en una clase.
¿Cómo funciona MAPIA? Conoce sus cinco principios de funcionamiento →
Lo que sucede no siempre queda disponible.
En una clase surgen dudas, interpretaciones parciales y razonamientos que pueden pasar inadvertidos. MAPIA investiga cómo hacer disponible parte de esa información, de forma organizada y trazable, para apoyar la evaluación formativa.
Organizar no es decidir.
La arquitectura puede registrar participaciones y aplicar reglas previamente definidas. La interpretación de su significado y las decisiones pedagógicas permanecen bajo responsabilidad del docente.